На карте отраслей ребята отметили аграрную среду, выполнив творческую работу.
Ребята посмотрели видеоролики из которых узнали о развитии АПК в нашей стране и профессиях отрасли.
Переместившись в прошлое учащиеся определяли, какие интересы были у их сверстников в прошлом веке и какие из них могли привести их к профессиям агрономической отрасли.
Работая в группах, ребята помогали «другу» выбрать профессию в растениеводстве и садоводстве. У каждой группы специалист был свой. Школьники обсуждали, какие у него могут быть интересы, чтобы ему подошла именно эта профессия, а затем презентовали свои идеи классу.