В ходе занятия, учащиеся заполняли карту сред.
После обсуждения учащиеся приняли участие в тематической игре о направлениях, в которых человек использует атом и профессиях, которые нужно было соотнести с направлениями. Ребята успешно справились с большей частью заданий, но часть профессий и направлений открыли для себя и своего выбора будущей профессии.
На групповой работе ребята составляли портреты специалистов с помощью интеллект-карт.